Families due to receive long-overdue remedies after Leicester City Council reverses refusal of Ombudsman recommendations

Date of article: 12/03/2026

Daily News of: 17/03/2026

Country:  United Kingdom - England

Author:

Article language: en

Two families left without proper housing support by Leicester City Council will now be offered the financial remedies recommended by the Local Government and Social Care Ombudsman, after the council reversed its previous decisions refusing to pay.

The Ombudsman has today published a Further Report on one of the cases, calling on the council to reconsider its refusal to pay a symbolic amount of £3,525 to a man and his family. This is to remedy the impact of the council’s actions which left the family in bed and breakfast accommodation for longer than the law allows.

The Further Report must be considered at a high decision-making level, and the council are required to formally respond to the Ombudsman. The council were informed in advance of the intention to publish a further report, in-line with the Ombudsman’s established procedure, and has now told the Ombudsman it will pay the outstanding remedy.

The council has also said it will now pay a remedy of £1,750, in a similar case in which a woman and her family, who had fled domestic violence, were placed in bed and breakfast accommodation for longer than the law allows. The council had previously refused to pay the remedy following a Report and Further Report on the case by the Ombudsman.

Mrs Amerdeep Clarke, Local Government and Social Care Ombudsman, said:

"I welcome the council’s change of position, which finally recognises the trauma these families have experienced, and I hope this may give them some closure to the issues.

“The combined total of £5,275 is a modest acknowledgement of what the families experienced. As we have previously stated, all our recommendations are based on the particular injustices found in each case – we don’t punish councils or set precedents for other investigations.”

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(CoE) ON Forum: Commissioner O’Flaherty calls on NHRIs and Ombudspersons to be national ambassadors for the Convention and the Court

Date of article: 13/03/2026

Daily News of: 17/03/2026

Country:  EUROPE

Author: (CoE) Commissioner for Human Rights

Article language: en

Opening remarks by michael O'Flaherty at the Council of Europe ON Forum: High-level conference with Ombudsperson institutions and National Human Rights Institutions (NHRIs).

President of the Court,

Honourable Judges,

Distinguished leaders and representatives of ombuds and national human rights institutions,

Dear friends,

I am delighted to be with you this morning. I welcome the second of these conferences and I very much hope this will become an annual event. All of us who work in our fields need to meet regularly to offer each other solidarity, support, and resolve.

I particularly welcome this second day. I appreciate the initiative of the Court to convene us. This is an excellent development that can only help our work.

Certainly, I rely heavily on my engagement with the Court in implementation of my human rights mandate. I regularly make third party interventions in proceedings before it, and I also support the work for the execution of judgements of the Committee of Ministers.

In fact, the Convention and the judgments of the Court underlie every aspect of my work. Every intervention I undertake, every claim I make, is based on the standards of the European Convention as interpreted by the Court.

I would go as far as to say that – at least for me – a claim can only ever be a human- rights one if it has the law at its core.

I am also motivated by the extent to which I have seen how the Court’s jurisprudence can change a country for the better. Look at my own country, Ireland. Many would argue that it emerged into the modern self-confident state that it is today partly on the basis of a number of landmark Strasbourg judgments.

And so, friends, I would encourage you to make full use of today’s discussions and, to the extent that you do not already do so, to be ambassadors at the national level for the Convention and the Court.

As I speak, I am of course aware that our meeting is taking place against a dreadful background. Our world is awash in blood, with appalling wars raging in the Middle East and across the globe. Here in Europe, Russia's full scale invasion of Ukraine has entered its fifth year and there is no sign of respite, never mind peace.

I recall that these conflicts are marked by a disregard for international law – be it human rights law, humanitarian law or otherwise. The global treasury of multilateral treaties is shoved aside and compromised.

And, of course, the phenomenon of the resiling from international obligations is by no means limited to the context of warfare.

Here, within, or among, some Council of Europe member States – of parties to the Convention – I see much to concern us.

Take contemporary discourse on international affairs – there is talk of the importance of power and of pragmatic and self-interested foreign policies; much less of the promotion and defence of values and of everyone’s human dignity.

On the normative front, I see laws being adopted that seem inconsistent with the Convention and other human rights instruments – especially in the field of migration.

Staying with migration I observe the promotion of so-called ‘innovative solutions’ marked more by cruelty than by novelty.

In the specific context of the Council of Europe, we have witnessed a growing discourse of some states regarding the Convention, the Court, and that topic of migration.

The focus has been on the application of articles 3 and 8 of the Convention, their interpretation by the European Court of Human Rights and national courts, and various other matters, such as the rights of so-called ‘instrumentalised’ migrants like those who cross from Belarus into neighbouring states.

This debate is now channelled into a structured Council of Europe framework and is the context for inter-state meetings that are taking place in these weeks. The process is moving towards what will be a political declaration, to be adopted by member states at a meeting in May in Moldova.

Much has already been said and written about the path towards the political declaration. I have made my own view known on a number of occasions. In summary, I consider the fact-base for the exercise unconvincing, and the exercise itself replate with risk.

I have also said that States should consult closely with their relevant national institutions as they formulate their own positions on the various issues under discussion.

It is in that spirit that I take the opportunity of today’s gathering to encourage you to watch closely the roles of your own governments. I ask you to assist them to ensure that, at the least, the upcoming Declaration will not do harm, and, at best, that it will constitute a timely affirmation of the importance of the Convention and of the work of the Court.

May I suggest that you engage with your governments on at least five issues:

First, that there be nothing in the declaration that, expressly or by implication would seek to tell the Court what to do or otherwise challenge its independence.

Second, that, to the extent that attention is paid to national courts, that also their standing and independence is fully respected.

Third, again whether directly or by insinuation, that no hierarchy of rights holders is countenanced. That the principle of the universality of human rights is respected. Here I have in mind that relevant articles of the Convention must be understood to have the same normative content regardless of the identity of whatever rights-holders are in question.

Fourth that the declaration express support for the correct understanding of the principle of ‘declarative authority’ or ‘autorité relative’ – in other words that the core legal principle of specific judgments be understood to apply regarding the practice of all contracting states. And in this regard the declaration needs to avoid a conflation of this principle with any mistaken consideration that specific judicial findings should apply across diverse fact situations.

And fifth, I would encourage you to urge governments to seek a strong consensus on the declaration: a consensus that avoids a conflict of fine words with actual intent; a consensus that avoids doing damage through nuance and innuendo; ultimately, a consensus that seizes the opportunity to, as I said a moment ago, strengthen rather than weaken commitment to the Convention and the Court,

Why does all of this matter? It is certainly important for migrants who face deportation at risk of cruel inhuman or degrading treatment as well as those caught up in machinations along the Belarus border.

But the relevance is much wider.

If the principle of universality is breached, what group might be targeted next? Today it is certain categories of migrants; tomorrow what other unpopular small group?

Once the independence of the courts is compromised, we damage institutions that are essential for the wellbeing of our societies.

But then, you might also ask, do I attribute too much significance to what is, after all a political process that will not amend any treaty or change any norm? Is it, you might say, just a conversation within which problematic views are expressed, or as we say in English, no more than a storm in a teacup?

To such questions I would respond that this political process is the generator of a narrative. We know that it is narratives that drive change, for good or ill. Indeed, I would argue, the very process that I am speaking about has at least some of its origins in narratives of the far right in European politics. That is why it so very much matters in which direction our discourse will be directed.

Dear friends,

I have chosen to focus my words to you around just one specific area in need of immediate attention. Our shared concerns, of course, range much more widely. And, as I said at the outset, our engagement with each other is of such importance. It is in our cooperation and complementarity that we can be effective in confronting the vast challenges for human rights, democracy and rule of law. Today I renew my pledge to be a partner in this endeavour. I very much look forward to another year of liaising closely with many of you at the national level and, I hope, with all of you in our shared project of helping shape a Europe of which we can be proud.

I thank you.

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Ángel Gabilondo, se ha reunido con la Defensora del Pueblo de Colombia, Iris Marín

Date of article: 12/03/2026

Daily News of: 17/03/2026

Country:  Spain

Author:

Article language: es

El Defensor del Pueblo, Ángel Gabilondo, se ha reunido este jueves en la sede de la institución con la Defensora del Pueblo de Colombia, Iris Marín, que se encuentra de visita en España.

Durante la reunión han abordado asuntos relativos a derechos humanos y libertades públicas y han reafirmado su intención de mantener lazos de colaboración y cooperación. 

Iris Marín es una abogada constitucionalista, graduada de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad del Rosario, experta en justicia transicional, paz y derechos humanos. El 16 de agosto de 2024 fue elegida Defensora del Pueblo de Colombia para el periodo 2024-2028. Iris Marín es la primera mujer al frente de la institución Defensor del Pueblo de Colombia, en sus 35 años de existencia.

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Beratungen in ladinischer Sprache wieder aufgenommen

Date of article: 13/03/2026

Daily News of: 17/03/2026

Country:  Italy - Autonomous Province of Bolzano

Author:

Article language: de

Das Team der Volksanwältin Veronika Meyer wird durch einen neuen ladinischen Mitarbeiter verstärkt, sodass fortan Beratungen auch wieder in ladinischer Sprache angeboten werden können

 

Die Volksanwaltschaft bietet ab sofort wieder Beratungen in ladinischer Sprache an. Das Angebot richtet sich im Wesentlichen an Bürgerinnen und Bürger, die Unterstützung bei Konflikten mit der öffentlichen Verwaltung benötigen.

Die Sprechstunden finden regelmäßig in St. Martin in Thurn und in St. Ulrich statt. Zusätzlich werden Termine in BozenBrixen und Bruneck oder telefonische Beratung angeboten. Für eine Terminvereinbarung können sich interessierte Bürgerinnen und Bürger unter 0471 946020 oder per E-Mail an post@volksanwaltschaft.bz.it melden. In St. Martin in Thurn wird am 8. Mai eine zusätzliche Sprechstunde angeboten.

Die Beratungen in Ladinisch sind möglich, weil das Team der Volksanwältin Veronika Meyer  durch den neuen ladinischen Mitarbeiter Matthias Plazza aus Welschellen verstärkt wird. Er hat Rechtswissenschaften in Innsbruck und Padua studiert und anschließend in einer Anwaltskanzlei in Bozen gearbeitet. In seiner Freizeit engagiert er sich in mehreren Musikvereinen und ist Chorleiter der „Antervoisis“ in Untermoj.

VA

 

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Analizan la mejor atención para su hijo en un centro educativo de la provincia de Cádiz

Date of article: 11/03/2026

Daily News of: 17/03/2026

Country:  Spain - Andalucía

Author:

Article language: es

Queja número 25/11776

La Defensoría de la Infancia y la Adolescencia de Andalucía, y Defensor del Pueblo Andaluz, tramita la presente queja relativa a los procesos de atención a un alumno con necesidades educativas y refuerzo de apoyo de profesionales para su atención y apoyo, en el centro educativo de referencia.

En su día nos dirigimos ante la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Cádiz trasladando dicha problemática y hemos recibido comunicación sobre el tema.

Según aparece en el sistema de información “Séneca”, con fecha 04/04/2025, se realiza Informe de evaluación Psicopedagógica y Dictamen de Escolarización del alumno por detección de Necesidades Educativas Especiales en alumno de nueva escolarización, en el que se propone Modalidad B, esto es, Grupo ordinario con apoyos en periodos variables. No obstante, el EOE-E Atención Temprana emite, con fecha 26/02/2025, informe considerando ADECUADA la propuesta de Modalidad C: Aula de Educación Especial en Centro Ordinario.

El Dictamen recoge las Necesidades Educativas Especiales, derivadas/compatibles con Lesiones de origen cerebral (Parálisis Cerebral), de las que se deriva la siguiente Propuesta de Atención Específica:

• Medidas específicas de carácter educativo:

Programa Específico (PE).

Programa de Refuerzo del Aprendizaje para NEAE.

Adaptación Curricular Significativa (ACS).

Adaptación de Acceso (AAC) (NEE).

• Medidas específicas de carácter asistencial:

Ayuda en la alimentación.

Ayuda en el desplazamiento.

Asistencia control postural en sedestación.

Asistencia en el control de esfínteres.

Asistencia en el uso del WC.

Asistencia en la higiene y aseo personal.

Vigilancia.

Transporte adaptado.

• Profesorado especialista :

Profesorado Especialista en Pedagogía Terapéutica (PT).

Profesorado Especialista en Audición y Lenguaje (AL).

• Personal no docente:

Profesional Técnico Integración Social (PTIS).

• Recursos materiales específicos:

Eliminación de barreras arquitectónicas.

Mobiliario adaptado.

Ayudas técnicas para el desplazamiento.

Ayudas técnicas para el control postural.

Ayudas técnicas para la comunicación.

Tras la valoración interdisciplinar, y considerando las NEE del alumno, se propone su escolarización en Modalidad B, esto es, Grupo ordinario con apoyos en periodos variables.

Con fecha 04/04/2025 se informa a los representantes legales del contenido de dicho Dictamen, quienes firman su conformidad.

Las Instrucciones de 8 de marzo de 2017, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se actualiza el protocolo de detección, identificación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y organización de la respuesta educativa, establecen que la vigilancia, “Puede proponerse para los casos en los que el alumno o alumna precise supervisión de carácter general (aula, recreo, salidas, entradas, ...) realizada por el profesorado sin la necesidad de intervención del profesional técnico en integración social”.

En relación al Profesional Técnico en Integración Social (PTIS), determina que puede proponerse la intervención de este profesional, “[…] cuando el alumno o alumna requiera ayudas o asistencias en el desplazamiento, ayuda en el aseo personal, ayuda en la alimentación, ayuda en el control de esfínteres, ayuda en el uso del WC y/o porque necesite supervisión especializada […]”.

Tal y como contemplan las citadas Instrucciones y la Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía, la aplicación, seguimiento y evaluación de las Adaptaciones Curriculares Significativas será compartida por el profesorado que las imparta y el profesorado especializado (Pedagogía Terapéutica/Audición y Lenguaje). Será competencia de este último impartir los Programas Específicos.

Según la información que consta en el Mapa de la Educación Especial de la Dirección General de Planificación y Centros, actualmente el centro educativo CPR cuenta con los siguientes recursos personales específicos:

• 1 maestro/a especialista en Pedagogía Terapéutica, que recibe de otro centro 5 horas semanales, para la atención de un total de 2 alumnos.

• 1 maestro/a especialista en Audición y Lenguaje, que recibe de otro centro 2,5 horas semanales, para la atención de un total de 2 alumnos.

• 1 PTIS de contrato 15 horas semanales para la atención de un total de 2 alumnos, cuya asignación horaria se amplió en 10 horas en el mes de noviembre, pasando de 5 horas semanales a inicios del curso a las 15 horas actuales.

Actualmente el centro cuenta con todos los recursos que el Dictamen de Escolarización del alumno recoge, sin que en este se determine de forma expresa el número de horas de intervención de cada uno de ellos, siendo la jefatura de estudios quien elabora el horario individual del profesorado y la secretaría el del personal laboral, en colaboración con el resto del equipo directivo y la aprobación de la dirección del centro (Orden de 20 de agosto de 2010, sobre organización y funcionamiento de los centros).

Respecto a la distribución de los recursos materiales específicos, es competencia de la Agencia Pública Andaluza de Educación (APAE), que la efectúa en base al stock de recursos disponibles. Desde el Área de Recursos Técnicos del Servicio de Ordenación Educativa, encargada de la tramitación de la solicitudes de los centros, se confirma que la petición a la APAE se realizó con fecha 17/10/2025, tal y como queda recogido en el oficio correspondiente”.

Tras estudiar el informe enviado, hemos de comprobar la reacción adoptada por las autoridades educativas desde la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en Cádiz para abordar las necesidades del centro y de la familia del alumno afectado.

También observamos que el informe recibido de la Delegación alude a la gestión de los servicios educativos en relación con la dotación de la figura de los profesionales de apoyo a través de la ordenación de este servicio con motivo de la evaluación del alumno en el centro. Efectivamente esta definición del servicio explica los detalles del proceso que se debe seguir para proceder a abordar estas intervenciones singulares. Serán los equipos de Orientación los que definan conforme a sus disciplinas específicas la mejor respuesta que el alumno necesita en su centro contado con la actitud de seguimiento que los profesionales educativos vuelcan en la menor. De hecho, el informe acoge un amplio elenco de las medidas y medios ofrecidos para la mejor atención integral del menor en su centro.

En el marco de esta metodología, confiamos que finalmente, una vez ejecutadas estas medidas y desde su fecha de implantación, los resultados puedan aportar una adecuada atención en la compleja situación del menor.

Comprendiendo la preocupación generada en la familia por disponer de los recursos adecuados, valoramos que la situación se está abordando desde unas pautas razonables y, por ello, consideramos que el asunto parece encontrarse en vías de solución otorgando un plazo de tiempo oportuno para el resultado que se logre con la organización del servicio de apoyo en el centro. Esperamos que los trabajos de los equipos educativos del centro ofrezcan los resultados y determinen las mejores y adecuadas medidas de respuesta educativa para el alumno, destacando en particular la conveniencia de trabajar conjuntamente entre la familia y los profesionales la mejor atención a menor en su centro de Torre Melgarejo.

Y, de igual modo, toda vez que la respuesta educativa ha de responder a las necesidades evaluadas en los correspondientes informes y dictámenes, debemos apuntar la oportunidad de contar con las aportaciones de los Equipos de Orientación para realizar los trabajos de seguimiento que en cada caso se susciten.

Y así, procedemos a concluir nuestra intervención quedando dispuestos a realizar todas las actuaciones de seguimiento que resulten oportunas.

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