El síndic de Greuges de la Comunitat Valenciana, Ángel Luna, se ha unido a la iniciativa de la Red Europea de Defensores de la Infancia para facilitar que los niños, niñas y adolescentes ucranianos desplazados puedan seguir su educación –formal- en la distancia.

En este sentido y desde hoy, el Síndic de Greuges publica en su web una guía elaborada por la oficina del Defensor del Pueblo ucraniano que contiene información para niños, padres y maestros sobre recursos educativos en línea, de libre difusión. También incorpora un calendario interactivo de tutorías y clases atendidas por profesorado y dirigidas al alumnado ucraniano que cursa estudios entre los grados 1 (equivalente a 1º primaria) y 11 (equivalente a 2º BAT).

Asimismo, la guía también ofrece apoyo metodológico para maestros y materiales de autoaprendizaje sobre materias básicas, así como actividades audiovisuales dirigidas a niños y niñas de educación infantil (de 3 a 6 años). El documento está redactado en ucraniano y ha sido traducido al inglés por ENOC. Se facilita también la traducción al castellano.

Más información en el siguiente enlace: Información sobre la organización del proceso educativo para los niños ucranianos – Sindic de greuges (elsindic.com)

Giulianelli alla manifestazione “Note e parole per la pace”, organizzata dal Convitto nazionale statale “Giacomo Leopardi” di Macerata. Raccomandazioni per quanto riguarda la tutela dei minori non accompagnati provenienti, in questo momento, dall’Ucraina

“Dobbiamo assicurare ai bambini che arrivano in Italia la massima attenzione, attivando, attraverso la competente rete istituzionale, tutte le procedure previste per legge”. Così il Garante regionale dei diritti, Giancarlo Giulianelli, che ha incontrato i ragazzi del Convitto nazionale statale “Giacomo Leopardi” di Macerata nel corso della prevista manifestazione “Note e parole per la pace”.

“Una mattinata emozionante – sottolinea – che ci ha permesso di riflettere su quanto sta accadendo in Ucraina e, più in generale, sulle atrocità e le conseguenze che si portano dietro le guerre. Ma è stata anche l’occasione per fare il punto sull’accoglienza dei profughi, dei minori, in particolare quelli che non sono accompagnati o che giungono nel nostro Paese con dei conoscenti o con l’aiuto di associazioni umanitarie e non hanno, quindi, la legale rappresentanza”. In base agli ultimi dati nelle Marche sarebbero approdati oltre duemila profughi, con più di 700 minori e circa una cinquantina quelli non accompagnati.

“Il primo passo – dice Giulianelli – è quello di dare loro un’identità, cosa non sempre facile. Poi vanno messe in campo tutte le tutele necessarie per evitare qualsiasi tipo di rischio ed assicurare i diritti inalienabili, vale a dire protezione, salute e istruzione. Le Marche si sono già mosse in questo senso attraverso gli interventi di Regione, Prefetture, Tribunale per i minorenni, forze dell’ordine. L’Autorità di garanzia che rappresento non mancherà di rinnovare il suo impegno sul versante di un monitoraggio attento della situazione, attraverso l’interlocuzione con tutti i soggetti direttamente coinvolti”.

Da ultimo, il richiamo del Garante al grande slancio di generosità registrato in queste settimane. “La riprova che siamo un grande Paese – conclude – ma per quanto riguarda i minori è indispensabile attenersi alle regole stabilite, rivolgersi a chi di dovere e non ipotizzare interventi che potrebbero non avere dalla loro parte il crisma della legalità”.

A.Is.

Quieren evitar que tenga efectos sobre las matriculaciones en el centro

Piden garantizar la inversión necesaria en el centro para consolidar su proyecto educativo

La experiencia en otra zona de Barcelona constata que la ubicación de un equipamiento de este tipo junto a una escuela no necesariamente debe suponer un impacto negativo

Es necesario concretar las actuaciones previstas para la consolidación del proyecto educativo de la escuela afectada

El Síndic de Greuges de Cataluña y la Sindicatura de Greuges de Barcelona han recibido en torno a una treintena de quejas de familias de una escuela en relación con la instalación de un centro de acogida para personas sin hogar con adicciones a poca distancia de la escuela.

En virtud del convenio de colaboración firmado recientemente, ambas instituciones han realizado una actuación coordinada y han emitido una resolución conjunta.

En las quejas recibidas, las familias y el vecindario expresan su preocupación por la afectación que puede tener este nuevo equipamiento en la demanda social de la escuela. Por su parte, la escuela incide en que en los últimos años se ha trabajado mucho para dar un nuevo impulso al centro educativo y teme que el emplazamiento de este equipamiento pueda incidir en esta trayectoria de trabajo y en las próximas matriculaciones.

En este contexto, ambas instituciones quieren recordar que los centros de acogida para la recuperación de personas sin hogar con adicciones son servicios destinados a la atención sociosanitaria de personas en situación de vulnerabilidad y garantizar sus derechos básicos, y que la ubicación de estos centros en zonas urbanas es necesaria para promover la accesibilidad y normalización de su atención. Sin embargo, también manifiestan que las administraciones deben analizar qué impacto generan sobre los derechos de terceras personas, a fin de adoptar las medidas compensatorias o preventivas necesarias y valorar si existen alternativas de ubicación que lo minimicen.

En relación con este asunto, los defensores constatan que la escuela en cuestión es un centro con el 41,3% de alumnado con necesidades educativas específicas, aunque en los últimos años ha tendido a reducir su complejidad. , y que la ubicación del centro de acogida junto a la escuela puede afectar a la imagen si se identifica como un hecho negativo por parte de las familias de la zona. Dicho esto, la experiencia en otra zona de Barcelona ha permitido constatar que no necesariamente la implantación de un centro de este tipo debe suponer un impacto negativo sobre la demanda social de una escuela, puesto que, en ese caso, la escuela más cercana, ubicada justo al lado del centro, incrementó el número de solicitudes al año siguiente.

Para estudiar el caso se solicitó información al Consorcio de Educación de Barcelona y al Ayuntamiento de Barcelona. De las respuestas recibidas de las administraciones se desprende que el Ayuntamiento ha generado un espacio de trabajo transversal con el conjunto de servicios de territorio, la Agencia de Salud Pública de Barcelona, ​​el Instituto Municipal de Servicios Sociales de Intervención en el Espacio Público y el Consorcio de Educación de Barcelona para valorar el despliegue del servicio en la zona.

Paralelamente, el Ayuntamiento de Barcelona también ha elaborado un plan específico para la escuela en relación con la implantación del centro de acogida, que, entre otras actuaciones, contempla un trabajo con el equipo directivo de la escuela. Asimismo, el Ayuntamiento ha puesto los medios para asegurar la presencia de dos mediadoras en las inmediaciones de la escuela para atender las inquietudes de las familias en los horarios de entrada y salida escolar, y manifiesta que coordinará los servicios de limpieza, Guardia Urbana y Mossos d'Esquadra para que la zona cercana al equipamiento sea un entorno seguro.

A la vista de todo ello, el Síndic de Greuges de Catalunya y la Sindicatura de Greuges de Barcelona piden que se formalice la elaboración de un plan de acción integral y de coordinación entre los diferentes servicios del territorio, con la participación de las diferentes partes afectadas, especialmente los miembros de la comunidad educativa de la escuela. Uno de los objetivos prioritarios de estas actuaciones debe ser evitar el impacto de la ubicación de este equipamiento en la demanda social del centro.

También piden al conjunto de administraciones implicadas la concreción de las actuaciones previstas para la consolidación del proyecto educativo del centro y mejorar su demanda social. Por último, reclaman a las administraciones que sigan empleando esfuerzos para garantizar el diálogo con la dirección de la escuela y la AFA.

Ambas instituciones se comprometen a analizar el impacto que puede tener la ubicación de este centro de acogida en la escuela a partir del análisis de los datos de solicitudes de preinscripción y de oferta inicial de plazas en en el proceso de admisión para el curso 2022/2023 a P3.

After the information from the media that a privately-owned kindergarten in which a child with developmental difficulties was enrolled cancelled the agreement on his stay in the educational institution, the Protector of Citizens launched an investigation to control work legality and regularity of the Secretariat for Education and Children’s Welfare of Belgrade City Administration.

The Protector of Citizens has learned from the media that the child’s mother approached the education inspection because privately owned kindergarten cancelled the agreement unilaterally “due to the lack of the institution's capacity to continue educational work with the child” and that this is the third kindergarten which excluded this child with developmental difficulties from its activities.

The competent Secretariat has a 15-day deadline to notify the Protector of Citizens on all circumstances and measures undertaken in reference with this case.

The Seimas Ombudsperson Erika Leonaitė and the Head of the Human Rights Division of the Seimas Ombudsperson’s Office Vytautas Valentinavičius met with representatives of the Amnesty International Matteo De Bellis and Nicola Delvino. The meeting aimed at discussing Lithuania’s challenges caused by irregular migration across the Belarusian border. Representatives of the Amnesty International were interested in problems of migrants accommodated in Foreigners’ Registration Centers. At the meeting, the Seimas Ombudsperson highlighted problems related to irregular migration reviewed in Torture Prevention Reports.

The Seimas Ombudsperson drew the attention to lack of information and legal assistance to migrants. Moreover, the participants of the meeting discussed possible problems of violence in the Foreigners’ Registration Centers, as well as other issues, including lack of hygiene and cleanliness, as well as the need for psychological assistance. Representatives of the Amnesty International also inquired the Seimas Ombudsperson about the problems raised in the applications of migrants, and were interested in the progress of implementation of recommendations provided by the Seimas Ombudsperson.

The Seimas Ombudsperson drew the guests’ attention to the ongoing dialogue with the leadership of the Ministry of the Interior and the State Border Guard Service on the implementation of the recommendations, but also mentioned that the dialogue with the above-mentioned authorities is taking place in a new geopolitical context.